कक्षा चौथी पाठ योजना शीर्षक: बारह मास

शीर्षक: बारह मास 

 ग्रेड स्तर: चार 

 विषय: हिंदी

 अवधि: 3-4 सत्र

 पाठ मकसद:

 1. छात्र भारत में विभिन्न ऋतुओं और उनकी विशेषताओं के बारे में जानेंगे।

 2. छात्र विभिन्न मौसमों के दौरान मनाए जाने वाले विभिन्न त्योहारों के महत्व का पता लगाएंगे।

 3. छात्र अपने मौसमी त्योहारों के माध्यम से भारत की सांस्कृतिक विविधता और समृद्धि को समझेंगे।

 4. छात्र प्रदान की गई कविता के माध्यम से अपने पढ़ने और समझने के कौशल को बढ़ाएंगे।

 सामग्री:

 - बड़ा चार्ट पेपर या व्हाइटबोर्ड

 - मार्कर या चाक

 - प्रत्येक छात्र के लिए कविता की मुद्रित प्रतियां

 - भारत में विभिन्न मौसमों और त्योहारों को दर्शाने वाले चित्र या चित्र

 सत्र 1: ऋतुओं का परिचय (30 मिनट)

 1. पाठ की शुरुआत ऋतुओं की अवधारणा पर चर्चा करके करें और छात्रों से चार ऋतुओं के बारे में वे जो कुछ भी जानते हैं उसे साझा करने के लिए कहें।

 2. "फागुन फाग खेला आता है" कविता को बोर्ड पर प्रदर्शित करें या मुद्रित प्रतियां छात्रों को वितरित करें।

 3. उल्लिखित विभिन्न महीनों और त्योहारों के नामों पर जोर देते हुए, छात्रों को कविता ज़ोर से पढ़कर सुनाएँ।

 4. छात्रों को कविता के बारे में संक्षिप्त चर्चा में शामिल करें, जैसे प्रश्न पूछें:

    - कविता में वर्णित विभिन्न ऋतुओं के बारे में आप क्या नोटिस करते हैं?

    - कौन से त्योहार किस मौसम से जुड़े हैं?

    - लोग इन त्योहारों को कैसे मनाते हैं?

 सत्र 2: ऋतुओं और त्योहारों की खोज (45 मिनट)

 1. बोर्ड या चार्ट पेपर पर ऋतुओं को दर्शाने वाले चार कॉलमों वाला एक चार्ट बनाएं: बसंत, गर्मी, वर्षा, शरद ऋतु।

 2. छात्रों को छोटे समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक समूह को एक विशिष्ट मौसम आवंटित करें।

 3. प्रत्येक समूह को उनके निर्दिष्ट मौसम से जुड़े त्योहारों के चित्र या चित्र प्रदान करें।

 4. छात्रों को अपने समूहों में त्योहारों और उनके महत्व पर चर्चा करनी चाहिए।  अतिरिक्त जानकारी के लिए वे कविता का भी संदर्भ ले सकते हैं।

 5. प्रत्येक समूह अपने निष्कर्षों को कक्षा में प्रस्तुत करेगा, जिसमें त्योहारों के बारे में बताया जाएगा और बताया जाएगा कि वे अपने संबंधित मौसमों के दौरान कैसे मनाए जाते हैं।

 6. एक कक्षा के रूप में, त्योहारों और उनके अनुरूप मौसमों को जोड़कर बोर्ड पर चार्ट पूरा करें।

 सत्र 3: सांस्कृतिक विविधता और समृद्धि (45 मिनट)

 1. सांस्कृतिक विविधता की अवधारणा का परिचय दें और बताएं कि भारत अपनी विविध संस्कृतियों और परंपराओं के लिए कैसे जाना जाता है।

 2. भारत के विभिन्न हिस्सों में मनाए जाने वाले विभिन्न सांस्कृतिक त्योहारों का प्रतिनिधित्व करने वाले चित्र प्रदर्शित या वितरित करें।

 3. छात्रों को भारत में त्योहारों की विविधता के बारे में चर्चा में शामिल करें, जैसे प्रश्न पूछें:

    - आप त्योहारों के बीच क्या समानताएं और अंतर देखते हैं?

    - विभिन्न क्षेत्रों के लोग इन त्योहारों को कैसे मनाते हैं?

    - इन त्योहारों से जुड़े कुछ अनोखे रीति-रिवाज या परंपराएं क्या हैं?

 4. छात्रों को इन त्योहारों से संबंधित किसी भी व्यक्तिगत अनुभव या पारिवारिक परंपराओं को साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें।

 सत्र 4: समापन गतिविधि (30 मिनट)

 1. चार ऋतुओं और प्रत्येक से जुड़े त्योहारों की समीक्षा करें।

 2. विद्यार्थियों को जोड़ियों या छोटे समूहों में बाँटें।

 3. प्रत्येक जोड़े/समूह को एक मौसम और उसके अनुरूप त्यौहार निर्दिष्ट करें।

 4. छात्रों को अपने जोड़े/समूहों में अपने निर्दिष्ट मौसम से जुड़े त्योहारों और परंपराओं को प्रदर्शित करने वाली एक लघु नाटिका या प्रस्तुति बनानी चाहिए।

 5. छात्रों को उनकी स्किट या प्रस्तुतियों का अभ्यास करने के लिए समय दें।

 6. प्रत्येक जोड़े/समूह को कक्षा में अपने नाटक प्रस्तुत करने या प्रस्तुत करने का अवसर प्रदान करें।

 7. भारतीय त्योहारों और ऋतुओं की विविधता और समृद्धि पर विचार करते हुए पाठ का समापन करें।

 नोट: अपनी कक्षा की आवश्यकताओं और समय की उपलब्धता के आधार पर प्रत्येक सत्र की अवधि समायोजित करें।  इसके अतिरिक्त, छात्रों की समझ बढ़ाने के लिए विशिष्ट त्योहारों के बारे में अतिरिक्त संसाधन और जानकारी प्रदान करें।

निर्मल सिंह